Ein neues Angebot, für alle, die das Curriculum traumabezogenen Spieltherapie bereits absolviert haben, oder gerade dabei sind: Um eine Methode wirklich zu verinnerlichen, braucht es mehr als die Fortbildungsseminare. Gerade am Anfang hilft ein Austausch in der Gruppe und eine fachkundige Supervision, um die eigenen Prozesse zu reflektieren und das ganze Methodenspektrum zur sinnvollen und […]
Veranstaltungen
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2 Veranstaltungen,10 Jahre Weinberg Institut stehen ins Haus. Zugleich wird die Begründerin der traumabezogenen Spieltherapie und des Weinberg Instituts in den wohlverdienten Ruhestand gehen. Wir schmeißen ein Abschiedssymposium! Für das Symposium sind Fortbildungspunkte der Psychotherapeutkammer Bayern zugesagt (Freitag 4 Punkte/ Samstag 6 Punkte). Hier gehts direkt zur Anmeldung —>Ο Ausführliche Programmbeschreibung: Damit die Auswahl für unser […] |
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2 Veranstaltungen,Bei der „Strukturierten Trauma-Intervention“ (STI) handelt es sich um eine von Dorothea Weinberg entwickelte psychotherapeutische Intervention zur Bearbeitung bewusster und abgrenzbarer Trauma-Erfahrungen (Unfälle, Naturkatastrophen, sexuelle Übergriffe, Gewalterfahrungen u.Ä.). Die Wirkung der STI beruht auf zwei Elementen: zunächst erfolgt auf verbaler und zeichnerischer Ebene eine künstliche Desintegration von sinnlichen Wahrnehmungseindrücken, Gefühlen und Gedanken, die infolge der […] |
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2 Veranstaltungen,Zahlreiche vertiefende Übungen zu der im Teil I vorgestellten spieltherapeutischen Vorgehensweise ermöglichen zunehmend mehr Sicherheit und Routine bei der spieltherapeutischen Begleitung. Fragen wie „wie findet das Kind sein Spiel“ „wie begleite ich das Kind, damit das Spiel therapeutisch wirksam sein kann“ „wie reagiere ich, wenn ich im Augenblick nicht weiter weiß…“ werden anhand praktischer Beispiele […] |
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2 Veranstaltungen,Das Seminar vertieft die Methode der traumabezogenen Spieltherapie nach Dorothea Weinberg. Bindungsorientierung und der Umgang mit dissoziativen Phänomenen in Therapie und der Beratung von Bezuspersonen steht im Vordergrund. Dazu werden theoretisches Wissen zu bindungsorientierter Kommunikation, Grundlagenwissen zu dissoziativen Phänomenen und Forschungsergebnisse zu Folgen früher Vernachlässigung vermittelt und auf Spieltherapie und begleitende Elternarbeit bezogen.Anhand des wunscherfüllendes […] |
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